DIAGNOSTICO AMBIENTAL PARTICIPATIVO ENFOCADO A LA PROBLEMATICA DEL MANEJO INADECUADO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS

PASO 1: IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS AMBIENTALES

Se conforman grupos de cuatro estudiantes, Cada grupo de trabajo elabora un croquis de la institución educativa considerando los alrededores en un perímetro de 1 cuadra de la Institución, en el cual identifican los principales lugares en los que hay problemas con los residuos y los representa en el croquis, señalando el tipo de problema del que se trata, para ello se formula la pregunta: ¿Qué problemas asociados a los residuos sólidos existen en nuestra I.E.?. 

Cada equipo de trabajo realiza la respectiva socialización del ejercicio y elabora una lista con los problemas identificados en el croquis.

PASO 2: ELABORACIÓN DE MAPAS PARTICIPATIVOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CONCEPTOS

Para la elaboración del mapa participativo se conformaran los mismo equipos de trabajo,  en esta actividad construiran a través de imagenes y texto los conceptos sobre residuos sólidos, tipos de residuos y que tipo de manejo pueden realizar, de acuerdo a sus conocimientos. Una vez terminado el ejercicio deben socializarlo y en conjunto con los facilitadores se construye los conceptos sobre el manejo de residuos sólidos.

PASO 3: IDENTIFICACIÓN DE CAUSAS Y EFECTOS

Los facilitadores en conjunto con los equipos de trabajo elaboran el diagnóstico utilizando como herramienta el árbol de problemas, en el cual se identifican las causas y efectos de los problemas ambientales priorizados. Se analizan las causas para cada problema identificado, para ello cada grupo responde a la pregunta: ¿Qué origina el problema?. Asimismo se plantean cuáles son los efectos, a través de la pregunta: ¿Cómo afecta el problema?

PASO 4: ELABORACIÓN DE PROPUESTAS

De acuerdo a las causas y efectos encontrados con respecto al manejo inadecuado de los residuos sólidos, cada equipo de trabajo debe diseñar una propuesta productiva de manejo, para esta actividad se asignara para cada grupo un residuo diferente.

Grupo 1: Papel

Grupo 2: Plástico

Grupo 3: Cartón

Grupo 4. Vidrio

Grupo 5: Residuos orgánicos

El siguiente cuestionario es el que deberán diligenciar como evalución.